Escola de Ensino Fundamental Pocklington

A leitura não é apenas uma capacidade essencial na vida, mas uma porta de entrada para um mundo de novas experiências. Com uma em cada cinco crianças incapazes de ler bem aos 11 anos de idade, as escolas de ensino fundamental britânicas estão enfrentando um grande desafio.

Na Escola de Ensino Fundamental Pocklington, a missão é fomentar uma cultura de leitura entre todos os alunos. Com 267 alunos dos sete aos 11 anos, a Escola de Ensino Fundamental Pocklington é especializada em aritmética, alfabetização, SEN (Special Educational Needs, Necessidades Educacionais Especiais) e ITT (Initial teacher training, Formação inicial de professores). Sediada em East Riding of Yorkshire, a escola mista também apoia alunos com TDAH, autismo e necessidades sociais e emocionais adicionais.

 Incentivar a leitura por prazer…

A escola possui uma porcentagem acima da média de alunos de SEND (Special Educational Needs and Disabilities, Necessidades e deficiências educacionais especiais). Por isso, os funcionários estão concentrados agora em tornar a leitura mais acessível a todas as crianças. Eles introduziram recentemente uma iniciativa de “leitura por prazer”, pela qual encorajam os alunos a irem além dos livros escolares e ler qualquer coisa, como revistas ou não ficção.

Da mesma maneira, os professores estão encorajando os pais a se envolverem com sugestões informais. Há minibibliotecas e cantos de leitura dedicados pela escola a fim de incentivar o progresso da capacidade de leitura.

Aimee Cave, Diretora Assistente e SENCO (Special Educational Needs Coordinator, Coordenadora de Ensino Especial) da Escola de Ensino Fundamental Pocklington, diz que a nova iniciativa de leitura faz parte do plano de desenvolvimento da escola. Embora isso torne a leitura acessível a todos os alunos, também aborda questões como números mais elevados de alunos.

Tem havido muitos empreendimentos imobiliários na cidade, o que significa que mais alunos entram na metade do ano. Precisamos garantir que eles estejam progredindo na mesma velocidade que todos os outros.

 Lexplore Analytics: a solução para um desafio contínuo

A ferramenta de avaliação digital, apresentada em meios de comunicação como o programa BBC South Today News, oferece aos professores uma nova visão dos processos cognitivos das crianças. Ele rastreia os movimentos oculares da criança enquanto lê, analisando quanto tempo ela se fixa em determinadas palavras, e como os olhos dela se movimentam ao longo de um trecho.
Isso ajuda os professores a entenderem as nuances sutis de como os alunos processam o texto, de um ponto de vista léxico, sintático, semântico e estrutural.

Impacto

Já vimos alguns resultados incríveis”, disse Aimee. “Por exemplo, notamos que um aluno podia ler uma palavra em voz alta com bastante confiança, mas possuía dificuldades de compreensão. Percebemos que esse aluno podia estar usando uma estratégia de mascaramento, talvez buscando pistas visuais para ajudar a explicar o que acontecia em uma história. Não teríamos percebido isso com avaliações padrão de leitura. É como se pudéssemos ver o que está na cabeça dos alunos.

Os professores não são os únicos que estão entusiasmados com os resultados.

Tivemos muitos feedbacks dos alunos, especialmente os do 6º ano. Eles realmente acham que a avaliação é muito legal!

Ao monitorar o progresso, os professores podem ver, em primeira mão, os efeitos de seus novos esquemas de intervenção de leitura e identificar áreas para melhoria. A escola segue as diretrizes da avaliação, avaliando todos os alunos três vezes ao ano.  Esses relatórios de progresso ajudam os professores a desenvolver planos personalizados, por exemplo, com foco em sons ou com compreensão visual.
Aimee acrescentou que a ferramenta Lexplore Analytics é fundamental para identificar problemas desde o início.

Quanto mais cedo identificarmos qualquer problema com a leitura, mais cedo podemos tratá-lo. Se não descobrirmos suficientemente cedo, essa lacuna de leitura ficará cada vez maior. Usamos Lexplore Analytics para apontar dificuldades no início do ano letivo, para que possamos indicar trajetórias de sucesso aos alunos.

A escola também tem notado mais economia de tempo, permitindo que os professores se concentrem também nos alunos e nos pais.

As nossas avaliações de idade de leitura anteriores eram muito demoradas. A Lexplore faz tudo em poucos minutos, incluindo idades e dificuldades de leitura. Eu posso avaliar duas turmas do 6º ano em um dia, e administrar a avaliação na escola inteira em poucos dias.

Para onde vamos?

A escola Pocklington notou uma tendência ascendente no aproveitamento dos alunos e espera aumentar ainda mais. “Vimos um grande impulso no lado da leitura, e isso é perceptível para quem visita a escola, em particular, para o Ofsted (Office for Standards in Education, Escritório de Normas em Educação)”.

A escola espera usar os conhecimentos da ferramenta Lexplore Analytics no plano de desenvolvimento pessoal de cada aluno. Aimee afirmou: “Nós acreditamos que a leitura deve ser acessível a todos. Ao compreender melhor os nossos alunos, todos podemos levar adiante nosso aprendizado.”

Aimee Cave é Diretora Assistente e SENCO (Special Educational Needs Coordinator, Coordenadora de Ensino Especial) da Escola de Ensino Fundamental Pocklington, que está fortemente comprometida com a melhoria da alfabetização. A escola usa o guia de leitura por prazer gratuito da Lexplore, que está disponível aqui – https://www.lexplore-analytics.co.uk/lexources/