Por que a Lexplore?

Com a alfabetização como um papel vital na aprendizagem, as escolas continuam se desenvolvendo para melhorar o nível e o desempenho da leitura. Ao mesmo tempo, os recursos escolares estão se tornando cada vez mais escassos. A nossa avaliação eficiente, em termos de tempo e de recursos, facilita às escolas a compreensão da leitura e o acompanhamento do progresso ao longo do tempo. Trabalhar com a Lexplore tem muitos benefícios para os alunos, professores e escolas.

Aprendizagem personalizada

Mesmo o professor mais experiente pode frequentemente ser desafiado quando se trata de identificar e ajudar crianças que encontrem dificuldades de alfabetização distintas e cognitivamente muito diversificadas.

Os sinais de dificuldades de leitura também se apresentam de maneira muito diferente para cada criança, portanto, pode ser extremamente difícil para os professores identificar exatamente com que área de leitura a criança está enfrentando dificuldades.

As avaliações atuais de leitura simplesmente não são boas o suficiente. Quando observamos isoladamente uma pontuação da avaliação padrão, ele nos diz que uma criança não é capaz de ler. Não nos diz por que essa criança não pode ler.

Nossa avaliação baseada em IA pode analisar as capacidades de uma criança entre os principais componentes de leitura, determinar o desempenho e destacar aqueles com dificuldades de leitura em questão de minutos. Ou seja, pode economizar meses de avaliação e tempo de descoberta. Os leitores em dificuldades que necessitam de apoio específico podem ser identificados rapidamente, e depois acompanhados de perto com avaliações repetidas para ajudar a garantir que as intervenções os ajudem a progredir.

Os resultados nos permitiram planejar intervenções mais direcionadas e adaptar o ensino de alta qualidade para atender às necessidades de todas as crianças.”

A avaliação também pode fornecer uma visão poderosa sobre a leitura em todos os níveis, ajudando os professores a desafiar os leitores de alto nível, acompanhar o progresso e impulsionar o desempenho em alfabetização.

Uma criança claramente adorava ler, mas costumava escolher livros adequados para crianças mais novas. Tivemos preocupações que o seu comportamento pudesse indicar dislexia. No entanto, os resultados da Lexplore mostraram que a sua capacidade de leitura estava acima da média e que, embora ela gostasse de livros menos desafiadores, era perfeitamente capaz de ler uma variedade mais ampla de materiais. Nesse caso, a Lexplore nos ajudou a impedir que uma criança ficasse à deriva.

Economia de tempo e de recursos

Com muitas escolas usando uma combinação de avaliações formativas, testes padronizados e sessões de observação, o acompanhamento da capacidade de leitura e a identificação de crianças com dificuldades pode ser um processo demorado, demandando muitos recursos financeiros e operacionais .

O processo de avaliação da Lexplore é rápido, direto e fácil de gerenciar dentro da organização diária da escola.

Em questão de minutos, nossa avaliação inteiramente objetiva possibilita aos professores determinar instantaneamente o progresso dos alunos em todos os níveis. Tais resultados geralmente exigem que os professores tenham períodos completos, agrupando manualmente uma combinação de várias avaliações em papel.

Um dos principais motivos pelos quais escolhemos a Lexplore é que isso nos economiza muito tempo. Antes, os professores precisavam de um período letivo inteiro para fazer avaliações precisas em toda a turma.

A avaliação da Lexplore não apenas requer uma quantidade mínima de tempo, mas também pouca contribuição administrativa, fornecendo aos professores resultados precisos e comparáveis para grandes grupos de alunos em minutos. Com menos tempo gasto em avaliações, os professores podem dedicar seu tempo fazendo o que é mais importante: ensinar e fornecer aos alunos o apoio necessário.

Cerca de 200 crianças passaram pelo processo de avaliação da Lexplore em uma semana. Após cinco minutos de cada avaliação, obtivemos resultados precisos de suas atividades de leitura e nível de progresso.

Intervenção precoce

Tanto as escolas quanto os alunos se beneficiam da intervenção precoce.

A descoberta precoce é fundamental quando se trata de ajudar os leitores com dificuldades a alcançar seu potencial em sala de aula. Muitas escolas confiam na combinação tradicional de avaliações padronizadas, testes de compreensão e observações dos professores quando se trata de avaliar a capacidade de leitura. No entanto, apesar desses métodos serem muito eficazes, geralmente exigem grandes quantidades de tempo e, consequentemente, atrasam intervenções importantes.

“Isso importa, porque quando você está atrasado desde o início, raramente alcança os outros. Seus colegas não esperam você e a diferença apenas aumenta. Isso tem um enorme impacto na mobilidade social!” Damian Hinds, ex Secretário da Educação do Reino Unido.

Com novas pesquisas sugerindo que a intervenção precoce pode ajudar a mudar o circuito cerebral de uma criança (Huber et al, 2018), é importante que os professores recebam as ferramentas necessárias para fornecer aos alunos um suporte personalizado enquanto ainda estão aprendendo e aprimorando suas capacidades linguísticas.

Ao monitorar movimentos oculares espontâneos, nossa avaliação pode oferecer uma visão surpreendente e única da leitura, o que ajuda a destacar aqueles que experimentam dificuldades específicas em questão de minutos. Com resultados imediatos, objetivos e profundos, os professores também podem determinar quais alunos necessitam de apoio extraordinário mais cedo no seu percurso educativo.

A avaliação foi capaz de destacar algumas crianças, particularmente meninas e aquelas que utilizam estratégias para se apresentarem como leitores confiantes, com dificuldades de leitura que não tinham sido reconhecidas anteriormente.

Como o nosso método envolve apenas alguns exercícios de leitura simples, também pode determinar com precisão o nível de leitura dos alunos, com uma capacidade de leitura tão baixa, que possam não ser capazes de participar em avaliações que os obriguem a escrever.

Além de trazer uma objetividade inestimável ao processo de avaliação, talvez um dos maiores benefícios que a Lexplore oferece seja a enorme quantidade de informação que coloca na ponta dos dedos dos professores em relação à leitura de uma criança por meio de muitos processos cognitivos diferentes. Isso ajuda muito quando se trata de isolar áreas específicas, que requerem mais apoio, e identificar as crianças com hiperlexia, que passam mais facilmente desapercebidas.

O que realmente ajudou foi que as avaliações apontaram, na leitura de alguns alunos, problemas em áreas específicas, as quais podemos abordar, tais como velocidade de leitura, dificuldade com sons e falta de confiança na leitura em voz alta.

Mitigar a subjetividade

Ao usar a mais recente tecnologia de aprendizado de máquina, nossa avaliação pode avaliar objetivamente a eficácia dos vários processos cognitivos envolvidos na leitura.

Observando o processo de leitura espontânea e não filtrada de um aluno, sem a influência de fatores externos, podemos fornecer uma visão geral muito mais abrangente do aproveitamento da leitura do que é oferecido atualmente por avaliações mais subjetivas.

“A Lexplore nos fornece uma maneira completamente imparcial de avaliar nossas crianças, independentemente de sua situação, histórico e contexto.”

Esses resultados objetivos se mostraram extremamente úteis para avaliar rapidamente os alunos na entrada da escola ou durante as reuniões de transição entre os professores de turma no final do ano letivo. Como os resultados da Lexplore são inteiramente objetivos, eles também podem ser extremamente úteis como evidência para apoiar os julgamentos profissionais dos professores quando for necessário apelar por tempo ou suporte extraordinário para a avaliação.

“Vivemos em uma era emocionante, onde os avanços na IA, combinados com o conhecimento tradicional do ensino, podem ajudar as crianças a garantir as capacidades essenciais necessárias para o futuro.”

Com base em evidências

Como muitas das avaliações tradicionais de leitura fornecem apenas pontuações unidimensionais e simples, os professores geralmente lutam para coletar as informações detalhadas de que precisam para apoiar seus julgamentos em sala de aula, especialmente quando decidem onde estão os alunos que se apresentam nos níveis limítrofes.

“Um dos pontos fortes da IA é que é objetiva. Mas o valor real está na enorme quantidade de informações que podem ser obtidas ao avaliar a leitura de uma criança com ela.”

Após 30 anos de evidências e pesquisas, com o Instituto que concede o Prêmio Nobel de Medicina por trás do nosso método, já podemos avaliar o progresso de leitura com um grau extremamente alto de precisão e fornecer aos professores resultados inteiramente objetivos para apoiar seus julgamentos profissionais.

Os resultados da avaliação da Lexplore podem ser vistos em diferentes níveis, de alunos individuais, turmas por ano, classes ou escolas inteiras, facilitando o compartilhamento de informações com pais ou outros professores e envolvendo a comunidade escolar inteira com a leitura.

Um dos principais benefícios da Lexplore é a ferramenta de análise, que apresenta os resultados da avaliação claramente, usando recursos visuais e gráficos. Isso permite que as escolas compartilhem resultados facilmente com colaboradores, governadores e pais.

Aprimoramento da igualdade

Recentemente, tem havido um foco na redução da diferença de escolaridade entre alunos de diferentes origens, pois, embora o objetivo seja que todas as crianças obtenham uma educação adequada, as diferenças inerentes costumam fazer disso um desafio.

A Lexplore nos fornece uma maneira completamente imparcial de avaliar nossas crianças, independentemente de sua situação, histórico e contexto.

Nosso método oferece uma maneira nova e eficaz de avaliar o desempenho de leitura de todos os alunos de uma escola da mesma maneira, com influência mínima de fatores externos. Dessa forma, podemos ajudar a garantir que todas as crianças com dificuldades de leitura sejam identificadas precocemente e recebam o apoio personalizado necessário. Nossos resultados objetivos também permitem aos professores identificar padrões importantes relacionados à alfabetização e desempenho em sala de aula.

Descobrimos que aqueles que leem mais rápido em voz alta do que silenciosamente são crianças que não leem em casa e geralmente são de baixa renda. Saber isso nos deu a oportunidade de trabalhar diretamente com essas famílias e incentivar mais a leitura em casa.

Instrução conduzida por dados

Nossos resultados ajudam professores a fornecer imediatamente intervenções orientadas por dados, especificamente adaptadas às necessidades individuais de seus alunos. Eles podem acompanhar de perto o progresso para garantir que esses métodos estejam funcionando e melhorando a capacidade de leitura em geral.

A apresentação dos resultados é clara, visual e facilmente acessível, tanto no que diz respeito à turma inteira, aos resultados da escola e aos resultados individuais.

Os dados que disponibilizamos em nosso portal, além de fáceis de usar, também ajudam as escolas a tirar conclusões de tendências e desenvolvimentos, para que possam planejar investimentos no currículo e alocar seus recursos para onde são mais necessários.

Um dos principais benefícios da Lexplore é a ferramenta de análise, que apresenta os resultados da avaliação claramente, usando recursos visuais e gráficos.

Aprimoramento do desempenho
Em 2015, estimou-se que quase 50% das crianças que abandonaram o ensino fundamental não possuíam as capacidades linguísticas necessárias para se envolverem plenamente com o material do ensino médio.

A leitura desempenha um papel decisivo na aprendizagem e sabemos que altos níveis de leitura tendem a contribuir para melhorar o desempenho escolar. As crianças que têm dificuldades para ler frequentemente ficam para trás em muitos aspectos e esses obstáculos podem impedi-las de alcançar seu potencial em sala de aula.

Nossa avaliação permite que as escolas analisem de maneira rápida e objetiva o desempenho das leituras, para que possam oferecer intervenções em um estágio muito inicial e dar a todos os alunos a oportunidade de aprender e atuar da melhor maneira possível.

Para as necessidades do futuro

Embora tenha havido alguns desenvolvimentos recentes incríveis no campo da inteligência artificial, ainda estamos apenas nos estágios embrionários de suas capacidades. Quem sabe que tipo de funcionalidade estará disponível em cinco ou até dez anos?

Desenvolvemos continuamente nosso método, para que sua escola possa se beneficiar das mais recentes pesquisas de campo. Ao já utilizarmos a mais recente tecnologia em aprendizado de máquinas e rastreamento ocular, podemos medir quão bem os diferentes processos cognitivos envolvidos na leitura funcionam em conjunto. A combinação dessas informações com dados não filtrados dos movimentos oculares e uma extensa pesquisa nos permite oferecer uma maneira completamente única para a sua escola compreender a leitura.

Como estamos desenvolvendo continuamente novos recursos, é importante que as escolas entendam que quaisquer novos métodos de análise podem ser aplicados aos dados anteriores de avaliações já realizadas. Assim, trabalhar com a Lexplore permite que as escolas obtenham constantemente informações adicionais que talvez não estivessem disponíveis anteriormente. Nossa solução é, portanto, desenvolvida para as necessidades do futuro, pois permite que as escolas utilizem toda a nossa pesquisa e desenvolvimento do passado e do presente.

Também reconhecemos que não há apenas a oportunidade de aprofundar nossa análise em termos de previsões, indicadores e idiomas, mas também o potencial de coordenarmos com outros dados. Imagine ter à sua disposição um estudo longitudinal de 10 anos sobre o desenvolvimento da leitura em sua escola, onde você pode analisar iniciativas, intervenções e métodos de ensino. Com a Lexplore, tudo isso é possível.

A tecnologia de rastreamento ocular, que usamos, também está em desenvolvimento contínuo. Atualmente, existem muitas pesquisas em relação ao Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), ao autismo e a outras dificuldades neurológicas, que resultarão em muitas novas áreas de aplicação da tecnologia.