Para os professores

Ao utilizar o nosso portal de resultados, os professores são capazes de acompanhar de perto o progresso da leitura de cada aluno e garantir que as suas intervenções estão a ter o impacto pretendido!

Entendemos que os métodos tradicionais de avaliação da leitura tendem a ser intensivos em recursos e extremamente subjetivos. Assim sendo, a nossa avaliação dá uma imagem totalmente objetiva do nível de desempenho individual de cada aluno numa questão de minutos e elimina a necessidade de qualquer contribuição administrativa.

Os resultados permitiram-nos planear intervenções mais direcionadas e adaptar um ensino de qualidade para satisfazer as necessidades de todas as crianças. Jayne Mullane – Diretora – Escola Primária Mersey Vale

A nossa avaliação é fácil de configurar e de gerir durante o funcionamento quotidiano da escola e pode determinar o nível de leitura numa questão de minutos! Os professores podem então dedicar o seu tempo a realizar as intervenções que os seus alunos necessitam, por oposição à marcação de testes em papel e à avaliação manual da própria leitura.

Com testes regulares capazes de destacar até mesmo melhorias granulares em componentes individuais, os professores podem utilizar o nosso portal para monitorizar o progresso ao longo do tempo e fazer comparações rápidas dentro das suas turmas e com as médias nacionais.

Ser capaz de ver os olhos da criança a moverem-se tem sido fascinante, elucidativo e, por vezes, hipnotizante. Adam Luxford – Responsável pela Proteção de Dados – Freemantle C of E Community Academy

Combinando gravações de áudio e de movimento dos olhos, podemos também fornecer aos professores uma representação visual única do processo de leitura individual de cada criança, que pode ser utilizada para adaptar o apoio às suas necessidades específicas e apoiar as avaliações profissionais dos professores. Até agora, estes resultados têm-se mostrado especialmente úteis para partilhar informações com os pais e professores durante as reuniões de transição entre as turmas.